(一)筛选信息：
除特殊需要外，一般不可以用原文回答。筛选信息的过程其实是概括的过程。
概括的操作思路是：
1、依据中心句进行概述总括。
一篇文章内容的具体化，一般表现为围绕某个中心展开叙述、议论或说明，因此，抓住了中心句，就把握了具体的要旨，通常来讲，中心句总是表现为评价性、议论性的语句，还应该注意文中的过渡句或过渡段。
2、通过提炼要素、关键字句进行概述总括。
有些文章中，非常难找到提示具体内容要旨的中心句，那就需要把有关的要素提炼出来。
3、通过辨认有关性进行概述总括。
任何一篇文章的具体内容，都是由局部构成的一个整体，从局部之间的关系入手，即辨认语句之间或语段之间的有关性，是进行概述总括的要紧渠道。比如朱自清的《春》，全文共有10个自然段，除去①②自然段为盼春，⑧⑨⑩自然段为送春，③至⑦自然段为绘春。为何说③至⑦自然段为绘春呢?③自然段写春草，④自然段写春花，⑤自然段写春风，⑥自然段写春雨，⑦自然段为写迎春。将它统而摄之，大家不难发现作者从每个侧面描写着春季，所以大家可以将③至⑦自然段内容概括为绘春。
4、通过牵头接尾进行概述总括。
牵头，就是抓住具体内容的起始;接尾，就是连接具体内容的终结。通过牵头接尾进行概述总括，其内容的要旨就浮出水面了。
5、若问某一文段大意。
找中心句，注意段首句、段尾句。(如无中心句)总结段意的答卷格式：本段(概括或具体)写了哪个做什么。(或什么如何)
6、按事情进步的阶段剖析。
(1)以写人为主的文章：
①按人物成长的阶段剖析;
②按人物所在的不同地址剖析;
③按表现人物不同性格特点的不同条件剖析;④按人物感情的变化剖析。
(2)以写景状物为主的文章：
①按人物察看景物的察看点的变化，即空间变化剖析;
②按不同时间的不同景致的变化，即时间变化剖析。
(二)题型：
回答某个词汇的意思或讲解文中某个行为产生是什么原因，办法：既要结合语境答出其字面含义，还要答出精神实质。
(三)剖析景物或环境描写用途，办法：
指出此句为描写某人或某物的(何种)成长或生活环境，衬托出了某人或某物的何种特征，说明此句起到了铺垫用途。此类题目必须要从内容和结构上剖析。具体用途为：
社会环境描写用途：交代年代背景、社会风俗、思想观念和人与人之间的关系。
自然环境(包含人物活动的地址、季节、气候、时间和景物、场景)用途：交代时间背景、渲染氛围、表现人物某性格、烘托人物某心情、推进情节的进步、深化主题。
(四)品味加点词，办法三部曲：
讲解词义，表现了哪个的什么情感或特征，有没用修辞手法，如有，其用途是什么(比喻手法则为本体体现了喻体的什么特征，拟人手法则为被比拟事物体现了比拟事物的什么特征，对比、反问、排比等突出或强调该对象的特点，增强了气势)，若此句为作者的评价型语句还需加上体现了作者的什么感情的剖析语句：(联系上下文、主题、作者意图，蕴涵有哪些道理、思想、感情等)一定了/褒扬了/赞美了/歌颂了或批判了/讽刺了/否定了/反驳了，或者给了大家的印象、启示，道理等。
(五)点评句子，办法：
具体剖析用了什么修辞手法或写作手法，(内容上)如何表现了某人或某物的什么特征或感情，(语言上)产生了什么样的成效(要从三方面考虑)
(1)结构上，常起(使用A承上启下，过渡;B总领全文，开启下文;C总结上文有哪些用途);
(2)写作手法上，常有(使用A开篇点题;B为后文设伏笔;C作铺垫;D深化中心;E点明主旨(画龙点睛);F、衬托;G、渲染;H呼应、照应;I对比;J象征;K先抑后扬;L预示性用途等特征)。
(3)内容上(语面的象征义、喻指义;表现的人物思想性格;点明全文思想意义)
(六)题干中如出现此类表述时，请肯定结合具体的句子进行剖析：
请具体剖析、如何在字里行间体现
(七)评价文中人物的行为，办法：
先指出这个行为是什么，再说明这种行为的意义(利或弊)或指出正确的行为应是什么，答卷格式为：①评价;②由文中(言或行)表现该人物的精神(品质、性格、思想、个性)。
(八)说明文章的含义，办法：
联系文本，联系生活，即生活应像文中的某物或某人一样拥有哪种精神，总之要上升到生活价值和意义的高度。
(九)问在文中某一具体情境下你的感受、体验、做法。
A、指出这一具体情境下蕴含着的思想意义，道理;
B、结合文中具体的事例谈你的感受、体验、做法，并说明理由;
C、总结你的看法。
(十)问阅读后的领会、体验、启示、见解：
应该注意看法正确、健康，注意言之有理。
按总分总的顺序答卷：
A、你从文中得到的收成、领会，了解的道理，可找出文中能表现作者情感的句子和文章主题的句子回答。
B、结合文中和日常具体的事例、材料加以举例说明，说明理由
C、所以大家应该如何如何。
